«Когда я сидел в океане,
меня укусила акула,
но я оставался спокоен,
терпел, но закончил работу!»
(группа «Манго-манго», песня «аквалангисты»)

Про самое главное: погода стояла прекрасная, но вчера «испортилась». Было тепло и даже непривычно тепло для декабря : воздух 22, вода 28. Ветра было мало и воду не остудило. Вчера подул ветер правильного направления и «правильной» силы : на порывах 19м\сек! У некоторых инструкторов от страха лязгали железные сфинктеры, но после того как Чупер ( это я !) прокатился на 4.5 демонстрируя свое истинное EGO, то все поняли, что кататься можно и нужно и повылезали на воду. Катались весело, так как «изголодались» по сильному ветру. Спасений было всего пять, дальше всех смог «слиться» виндсерфингист, который просто привязал оборудование к якорю для яхт в районе Бейрута, а сам поплыл на берег. С берега ему навстречу поплыл спасатель Олег «ЧБ», разминулись правыми бортами и, поприветствовав друг друга короткими гудками.

В общем все здОрово и весело! Естественно, дайверские корабли ломали волну, но не долго. Вопрос: почему бы всем дайверам не ломануться в Шарм на такую «дикую тусовку» с обезумевшими акулами? Ведь всякий дайвер хвастается или хочет хвастаться тем, как он «плавал с акулами». Вот бы все дайвера уехали в Шарм и там бы пугали акул своими пузырьками и вонючими параходами, глядишь, акулы и бабулек бы не кусали. И нам волну не ломали!



Инструктора Школы добровольно и дружно всем коллективом проходят переобучение по утрам с 7:55 до 8:45. Наши друзья Олег и Владимир привезли нам очень продвинутый учебник по … теннису. Но очень многие идеи и навыки психологии и коммуникации там изложены исключительно в практичном виде и для обучения виндсерфингу также могут быть полезны. «Студенту» поручено переводить с английского учебника на русский язык и делать доклад, потом все выступают по очереди и обсуждают идеи, применительно к обучению виндсерфингу. Многие идеи вам должны понравиться, например та, что « учеников нельзя наказывать физически». Хотя некоторые идеи могут показаться парадоксальными : «похвала может как улучшать прогресс, так и ухудшать его». Мы задумались, но Олег «ЧБ» заявил, что так оно и есть – стоит ему на уроке похвалить кого-нибудь, как ученик тут же впадает в эйфорию и в воду и с трудом его можно вернуть на доску и к продолжению обучения. Так что скоро мы будем способны еще лучше понимать, как передавать вам навыки и знания!

Приезжайте к нам в Школу учиться! А если учиться не хотите, то не приезжайте: нечего шляться по «школьным коридорам» когда идут занятия!

Я желаю всем счастья!

Чупер